EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Nombra los elementos principales de un municipio como la alcaldía, el concejo municipal, la cabecera municipal, corregimientos y veredas.
DESARROLLO DEL TEMA:
- Realiza la siguiente guía de aplicación
- Consignamos en el cuaderno
CUARTO
TEMA: Nueva Granada
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Describe los objetivos que motivaron a los europeos a venir a América (riquezas, tierras, religión, rutas comerciales).
DESARROLLO DEL TEMA:
- Consignamos en el cuaderno
QUINTO
TEMA: Sociedad colombiana en el siglo XX
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Reconoce los cambios sociales, culturales, económicos y políticos que transformaron la sociedad colombiana en el siglo XX.
DESARROLLO DEL TEMA:
Iniciamos guía de aprendizaje, continuamos la próxima clase, esta guía se deja en el colegio.
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Nombra los elementos principales de un municipio como la alcaldía, el concejo municipal, la cabecera municipal, corregimientos y veredas.
DESARROLLO DEL TEMA:
- Realizamos la siguiente actividad.
Consignamos lo siguiente en el cuaderno
El departamento de Caldas, ubicado en el centro-oeste de Colombia, está conformado por 27 municipios.
CUARTO
TEMA: Los europeos en América
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Describe los objetivos que motivaron a los europeos a venir a América (riquezas, tierras, religión, rutas comerciales).
DESARROLLO DEL TEMA:
Se realiza la siguiente guía de aplicación
QUINTO
TEMA: Sociedad colombiana en el siglo XX
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Reconoce los cambios sociales, culturales, económicos y políticos que transformaron la sociedad colombiana en el siglo XX.
DESARROLLO DEL TEMA:
¿Cómo creen que era la vida de sus abuelos cuando eran niños?
Siglo XX
El siglo XX fue una época de muchos cambios importantes en el mundo y en Colombia. Muchas personas dejaron el campo para ir a vivir a las ciudades en busca de mejores oportunidades de trabajo, salud y educación.
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Nombra los elementos principales de un municipio como la alcaldía, el concejo municipal, la cabecera municipal, corregimientos y veredas.
DESARROLLO DEL TEMA:
- Realizamos la siguiente actividad.
CUARTO
TEMA: Los europeos en América
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Describe los objetivos que motivaron a los europeos a venir a América (riquezas, tierras, religión, rutas comerciales).
DESARROLLO DEL TEMA:
Se realiza la siguiente guía de aplicación
QUINTO
TEMA: Sociedad colombiana en el siglo XIX
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Describe las principales características de la sociedad colombiana en el siglo XIX.
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Nombra los elementos principales de un municipio como la alcaldía, el concejo municipal, la cabecera municipal, corregimientos y veredas.
DESARROLLO DEL TEMA:
- Consigna la siguiente en tu cuaderno
Distritos
Un distrito es una ciudad muy especial dentro del país. Se le da este nombre por razones como su tamaño, su ubicación geográfica, su historia o su importancia económica y cultural.
Por ejemplo:
Bogotá, la capital del país, es un distrito porque es el centro del gobierno nacional.
También lo son Cartagena, por su historia colonial y su turismo, y Barranquilla, por su actividad económica y cultural.
A diferencia de los municipios comunes, los distritos tienen una organización administrativa más compleja y cuentan con varias localidades en su interior. Esto significa que se dividen en zonas para poder organizar mejor los servicios y la atención a la comunidad.
Se pega la siguiente imagen en el cuaderno.
CUARTO
TEMA: Los europeos en América
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Describe los objetivos que motivaron a los europeos a venir a América (riquezas, tierras, religión, rutas comerciales).
DESARROLLO DEL TEMA:
Se realiza la siguiente guía de aplicación
QUINTO
TEMA: Sociedad colombiana en el siglo XIX
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Describe las principales características de la sociedad colombiana en el siglo XIX.
DESARROLLO DEL TEMA:
Observa el siguiente video
Consigna la siguiente en tu cuaderno
El mestizaje
El mestizaje es la mezcla de diferentes culturas, razas o pueblos. En Colombia, el mestizaje empezó cuando llegaron los españoles durante la época de la conquista y se encontraron con los pueblos indígenas que ya vivían aquí. Más adelante también llegaron personas de África.
Cuando estas personas de diferentes orígenes vivieron juntas, compartieron costumbres, formas de hablar, comidas, músicas y maneras de vestir. Con el tiempo, también se formaron familias entre ellos, y de esas uniones nació una nueva mezcla de culturas y personas.
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