CLASE 27 DE FEBRERO DE 2024

                                                       TERCERO

TEMA:  Costumbres de mi comunidad, derechos y deberes

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:

Reconoce los derechos y  deberes que se tiene como  personas  activas   dentro  de  una  sociedad.

DESARROLLO DE LA CLASE:

 CUARTO

TEMA:  Organización socio-política familia Chibcha 

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:

Identifica las características esenciales de las comunidades precolombinas 

DESARROLLO DE LA CLASE:

Su organización socio-política se basaba en la familia extendida, que incluía a los padres, hijos, abuelos, tíos, primos y otros parientes cercanos que vivían juntos en un mismo lugar.

los Chibchas  estaban organizados en clanes o grupos de familias que compartían un ancestro común. Estos clanes tenían un líder, llamado cacique, que tomaba decisiones importantes para la comunidad y representaba a su gente ante otras tribus.

 QUINTO

TEMA: Edad de los metales  

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:

Identifica y describe algunas características de las edades de piedra, bronce y de hierro 

DESARROLLO DE LA CLASE:

La Edad de los Metales fue un período muy importante en la historia de la humanidad. Sucedió después de la Edad de Piedra, cuando las personas aprendieron a usar el metal para hacer herramientas y armas. Se divide en tres etapas: la Edad del Cobre, la Edad del Bronce y la Edad del Hierro.

CLASE 20 DE FEBRERO DE 2024

 TERCERO

TEMA: Tipos de comunidad 

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:

Reconozco el lugar, comunidad y costumbres a las que pertenezco 

DESARROLLO DE LA CLASE:

1. Se continua con el taller de la clase anterior 

Una comunidad es un grupo de personas que viven juntas en un lugar especial, como un pueblo, una ciudad o un vecindario. En una comunidad, todos trabajan juntos para ayudarse mutuamente y hacer que el lugar donde viven sea un lugar mejor.

Respondo las siguientes preguntas 

1.Describe una comunidad rural.

2.¿Qué encontrarías en una comunidad urbana?

 CUARTO

TEMA: Las primeras civilizaciones de América  y comunidades de Colombia  

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:

Reconoce la importancia de los mayas , aztecas e incas en nuestra civilización 

DESARROLLO DE LA CLASE:

1. Se ubica en el mapa los puntos que habitaron estas culturas.

2. Se ubica en la siguiente guía las culturas prehispánicas colombianas.

TAREA

 

Con ayuda de mis padres, pego imágenes alusivas a las diferentes culturas,en la guía trabajada en clase.

QUINTO

Se realiza en clase la guía anterior 

CLASE 13 DE FEBRERO DE 2024

 

TERCERO

 TEMA: Lugar donde habito

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Reconozco el lugar, comunidad y costumbres a las que pertenezco. 

DESARROLLO DE LA CLASE: Se realiza la siguiente guía con el fin de identificar las diferentes características de la comunidad rural y urbana. Se presentan algunas preguntas y se dibuja la comunidad a la que pertenece. 

1.    Dibuja las plantas y animales que hay en tu comunidad 

CUARTO

 TEMA: Las primeras civilizaciones de América  y comunidades de Colombia 

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Identifica las características esenciales de las comunidades precolombinas 

DESARROLLO DE LA CLASE: Explicación mediante mapas sobre las culturas precolombinas, se realizan las siguientes preguntas.

TAREA: TRAER IMPRESO EL CROQUIS DE COLOMBIA PARA EL 20 DE FEBRERO

QUINTO

 TEMA: Utensilios de la Prehistoria 

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Identifica y compara algunas causas de la prehistoria 

DESARROLLO DE LA CLASE: Por medio de la siguiente guía se presenta una historia corta, sobre la prehistoria. Se identifican los diferentes utensilios usados para satisfacer las necesidades diarias, y se responden las preguntas de la guía. 

LA PREHISTORIA

 

 

En la prehistoria los hombres y mujeres se comían la carne que cazaban o pescaban cruda,

porque no conocían el fuego. Con los huesos de los animales fabricaban herramientas y con las pieles las utilizaban para protegerse del frio o hacer chozas.

 

Responde

 

1. Inventa un título para esta lectura.

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2. ¿Cómo conseguían la carne en la prehistoria?

 

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3. ¿Por qué se comían la carne cruda?

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4. ¿Para qué utilizaban los huesos de los animales?

 

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5. ¿Para qué les servían las pieles de animales?

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CLASE 06 DE FEBRERO DE 2024

 TEMA: Temáticas primer periodo 

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Identificar las temáticas a trabajar del primer periodo académico 

DESARROLLO DE LA CLASE: Se realiza una presentación de los temas y se tratan conceptos claves como: nomadismo, sedentarismo, agricultura, entre otros. adjunto las temáticas.