martes, 27 de agosto de 2024

27 DE AGOSTO DE 2024

    Cordial saludo 


    TERCERO

TEMA: Constitución política de Colombia 

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:Reconoce la constitución política de Colombia como una herramienta importante para la defensa de los derechos 

DESARROLLO DEL TEMA: 

Se realiza actividad sobre la constitución política, no se consigna en el cuaderno



CUARTO


TEMA:  Funcionamiento de la economía de la colonia  
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:Comprende qué fue la encomienda y la mita, y cómo estos sistemas impactaron la vida de las personas en la historia de Colombia. 

DESARROLLO DEL TEMA: 


1.    






QUINTO


TEMA: HEGEMONÍA CONSERVADORA 

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:: Analizar el período de la Hegemonía Conservadora en Colombia (1886-1930) y sus implicaciones políticas, sociales y económicas.

DESARROLLO DEL TEMA: 

Se consigna lo siguiente en el cuaderno

HEGEMONÍA CONSERVADORA 



La Hegemonía Conservadora fue un período crucial en la historia de Colombia, que se extiende desde la promulgación de la Constitución de 1886 hasta el fin del gobierno conservador en 1930. Este fue un tiempo en el que el Partido Conservador, respaldado por sectores poderosos de la sociedad como la Iglesia Católica, la élite terrateniente y parte del ejército, consolidó su dominio político casi ininterrumpido.

jueves, 22 de agosto de 2024

20 DE AGOSTO DE 2024

  Cordial saludo 


    TERCERO

TEMA: Constitución política de Colombia 

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:Reconoce la constitución política de Colombia como una herramienta importante para la defensa de los derechos 

DESARROLLO DEL TEMA: 


CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE COLOMBIA 

Es un conjunto de reglas muy importantes que nos dicen cómo debemos vivir todos en el país. Es como un gran libro que nos ayuda a saber cuáles son nuestros derechos y deberes, cómo se organiza el gobierno, y cómo podemos vivir en paz y con respeto entre todos.


La función de la Constitución es cuidar que todos seamos tratados de manera justa, asegurándose de que el presidente, los jueces, y todos los que trabajan en el gobierno sigan las reglas para que todo funcione bien. También nos protege para que podamos vivir con libertad y sin miedo, y para que todos los colombianos seamos felices y estemos seguros.





CUARTO


TEMA:  Funcionamiento de la economía de la colonia  
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:Comprende qué fue la encomienda y la mita, y cómo estos sistemas impactaron la vida de las personas en la historia de Colombia. 

DESARROLLO DEL TEMA: 



LA ENCOMIENDA Y LA MITA 

  • Similitudes:

    • Ambos sistemas fueron impuestos durante la época colonial en América Latina, y en Colombia en particular.
    • Los dos sistemas obligaron a los indígenas a trabajar para los colonizadores, sin recibir un pago justo por su trabajo.
    • Tanto la encomienda como la mita fueron utilizados por los colonizadores para explotar los recursos y la mano de obra indígena.
  • Diferencias:

    • Encomienda:

      • Se centraba principalmente en la agricultura y, teóricamente, en la educación religiosa de los indígenas.
      • Los encomenderos (los que recibían la encomienda) tenían la obligación de proteger y educar a los indígenas, aunque en la práctica muchas veces abusaban de ellos.
      • Los indígenas trabajaban en las tierras asignadas al encomendero.
    • Mita:

      • Se enfocaba principalmente en el trabajo en minas, especialmente en la extracción de metales preciosos.
      • Era un sistema de trabajo forzado en el cual los indígenas debían trabajar por turnos en condiciones extremadamente duras.
      • Los indígenas eran llevados lejos de sus hogares para trabajar en minas o en otras construcciones grandes.



QUINTO


TEMA: REPÚBLICA LIBERAL 

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:Comprende qué fue la República Liberal y cómo se relaciona con un período de violencia en Colombia conocido como "La Violencia" 

DESARROLLO DEL TEMA: 


REPÚBLICA LIBERAL 

Responde las siguientes preguntas 


1. Si hubieras vivido durante el periodo de la Violencia, ¿qué crees que habrías hecho para tratar de mantener la paz en tu comunidad?

2. Si pudieras hablar con alguien que vivió durante el período de la Violencia, ¿qué preguntas le harías para entender mejor cómo era la vida en ese tiempo?

3. Qué piensas que hubiera pasado si la gente hubiera encontrado una manera de resolver sus problemas sin recurrir a la violencia durante ese período?

Gráfico de Dos Columnas

República Liberal (Cosas Positivas)La Violencia (Problemas)
1. Mejoras en la educación (más escuelas).1. Enfrentamientos entre partidos.
2. Construcción de hospitales.2. Muerte de muchas personas.
3. Desarrollo de infraestructura (carreteras).3. Desplazamiento de familias.
4. Libertad de expresión y participación.4. Inseguridad en muchas regiones.
5. Aumento de programas sociales.



5. Odio y desconfianza entre vecinos.


martes, 13 de agosto de 2024

13 DE AGOSTO DE 2024

  Cordial saludo 


    TERCERO

TEMA: Comité de convivencia escolar

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:Comprende la importancia del Comité de Convivencia Escolar y cómo contribuye a mantener un ambiente de respeto y armonía en la escuela.

DESARROLLO DEL TEMA: 


COMITÉ DE CONVIVENCIA ESCOLAR 


El Comité de Convivencia Escolar es un grupo de personas en la escuela que se encarga de asegurar que todos los estudiantes se lleven bien, se respeten y resuelvan sus problemas de manera pacífica.

Este comité está formado por maestros, directores y algunos estudiantes, y su trabajo es ayudar a que todos se respeten y resuelvan sus problemas hablando y escuchando.


Ejercicio

1.  Dibuja o escribe quiénes podrían formar parte del Comité de Convivencia Escolar en tu escuela ( nombres)

2.¿Qué podemos hacer cuando hay un problema entre compañeros?




CUARTO


TEMA:  Funcionamiento del sistema político administrativo de Colombia (La encomienda y La mita)
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:Comprende qué fue la encomienda y la mita, y cómo estos sistemas impactaron la vida de las personas en la historia de Colombia. 

DESARROLLO DEL TEMA: 


 La encomienda 

Era un sistema en el que los colonizadores recibían un grupo de indígenas para trabajar para ellos. A cambio, los colonizadores se comprometían a cuidar a los indígenas y enseñarles la religión, pero en la realidad, muchas veces abusaban de ellos.


 La Mita

la mita era un sistema de trabajo obligatorio en el que los indígenas tenían que trabajar en minas o en otras tareas pesadas durante un tiempo. Este trabajo era muy duro y a menudo peligroso.




QUINTO


TEMA: REPÚBLICA LIBERAL 

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:Comprende qué fue la República Liberal y cómo se relaciona con un período de violencia en Colombia conocido como "La Violencia" 

DESARROLLO DEL TEMA: 


REPÚBLICA LIBERAL 


 la República Liberal fue un período en Colombia, entre 1930 y 1946, cuando el país fue gobernado por presidentes del Partido Liberal. Durante este tiempo, se hicieron muchos cambios importantes en el país, como mejoras en la educación y la salud.

La Violencia" fue un período muy difícil en Colombia, que comenzó en 1948 después de la muerte de un líder llamado Jorge Eliécer Gaitán. Este evento causó muchos conflictos entre los seguidores del Partido Liberal y el Partido Conservador, y muchas personas sufrieron.



martes, 6 de agosto de 2024

06 DE AGOSTO DE 2024

 Cordial saludo 


    TERCERO

TEMA: PACTO DE CONVIVENCIA 

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:Analiza sus acciones y las confronta con las presentadas en el pacto de convivencia, se incita a la reflexión

DESARROLLO DEL TEMA: 


PACTO DE CONVIVENCIA 


Un pacto de convivencia es un acuerdo que hacemos todos en la clase para llevarnos bien y ser felices. Es una lista de reglas que decidimos juntos, para que todos se sientan seguros y respetados. Al seguir este pacto, aprendemos a ser amigos, a ayudarnos y a resolver problemas de manera pacífica.





CUARTO


TEMA: MESTIZAJE DE LA COLONIA

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:Reconoce los procesos de mestizaje que se dieron en el territorio y sus implicaciones a nivel social. 

DESARROLLO DEL TEMA: 

 1. Observa la siguiente imagen. 



2. Realiza la siguiente guía de aplicación 


 

1.    Escribe si la afirmación es FALSA ( F) o VERDADERA (V), según sea el caso.



 

 

 






QUINTO


TEMA: SEPARACIÓN DE PANAMÁ 

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:Identifica los procesos que se llevaron a cabo durante la separación de Panamá. 

DESARROLLO DEL TEMA: 

Guía de aplicación 


SEPARACIÓN DE PANAMÁ

 

1.   

Panamá era parte de Colombia. En 1903, Panamá se convirtió en un país independiente. Este evento se llama la Separación de Panamá. Estados Unidos ayudó a Panamá a independizarse porque quería construir el Canal de Panamá. Este canal es una vía fluvial que conecta los océanos Atlántico y Pacífico.

2.    Completa el espacio en blanco : completa el espacio en blanco con las palabras correctas.

1.    Panamá solía ser parte del país  ___________________.

2.    La Separación de Panamá ocurrió en el año _____________________.

3.    Estados Unidos quería construir el Canal _____________________.

4.    El Canal de Panamá conecta los océanos Atlántico y _____________________.

5.    Después de la separación, Panamá pasó a ser un país _____________________.

Banco de palabras : Colombia, Pacífico, independiente, 1903, Panamá

3.    Elija la respuesta correcta entre las opciones para cada pregunta.

¿De qué país formaba parte Panamá antes de su separación?
a) México
b) Colombia
c) Estados Unidos
d) Brasil

 

¿Por qué Estados Unidos ayudó a Panamá a independizarse?
a) Para hacer amigos
b) Para construir un canal
c) Para iniciar una guerra
d) Para encontrar oro

¿Qué conecta el Canal de Panamá?
a) Dos países
b) Dos ciudades
c) Dos océanos
d) Dos islas

¿En qué año se independizó Panamá?
a) 1900
b) 1901
c) 1902
d) 1903

¿Qué es un canal?
a) Un tipo de embarcación
b) Una vía fluvial para barcos
c) Un gran edificio
d) Un tipo de animal

4.     Responda las siguientes preguntas en oraciones completas:

¿Por qué cree usted que fue importante el Canal de Panamá?





¿Cómo cree usted que se sintió el pueblo de Panamá al independizarse?






 

 

 

 

 

 

05 DE NOVIEMBRE DE 2024

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